学会教学丨顺德一中实验学校开展新教师系列培训活动
学生的成长和发展离不开优秀教师的专业教导。顺德一中实验学校致力于打造一流的师资队伍，今年我校新加入了一批毕业于英国格拉斯哥大学、中山大学、中南大学、北京师范大学、华中师范大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广州美术学院等著名高等学府并拥有研究生学历的老师，师资力量越发雄厚。本着“为学生一生发展奠基，为教师专业发展铺路，为学校未来发展改革”的办学宗旨，新教师培训是我校师资队伍建设的重要环节，为更好地提升教育教学质量，帮助新教师更好地理解我校“和谐 发展”的办学理念与“个性化 多元化 国际化”的办学特色，教务处在8月31日、9月20日和9月27日分别组织开展了3场新教师培训活动。
8月31日的培训由学校办公室和教务处组织，陈鹏副校长、办公室李太芬主任和教务处孔庆敏主任分别就教学常规、教师守则、日常行为规范等方面的要求进行了介绍。
陈鹏副校长讲解
孔庆敏主任讲解
9月20日和9月27日的培训均由吴志良校长主讲。吴校长以“学会教学”为主题，结合自己多年的教学和管理经验，透过一个个具体的教学案例，深入浅出、生动形象地为新教师们讲解了“一个合格的教师应懂得教什么和如何教”。
9月20日培训现场
“文化知识基础和人文素养基础同样重要，作为一名合格的教师，其工作包含了教书和育人两个方面，教书只是完成了工作一半。”吴校长以初一英语课堂上即兴和同学们讨论“金钱”与“爱”这一话题的课堂故事为案例，说明教学不仅要给予学生应有的文化知识，更要关注学生价值观和世界观等人文素养的提高。教学质量不仅体现在学生成绩，更应该体现在学生的后续发展上，也体现在学生的创新能力、动手能力、语言能力、合作能力等诸多方面。
1.讲规律，抓落实
2.学会对教学的微观处理和宏观把握
3.学会对教材的二次开发
4.课堂教学要体现教育的两大目标
5.教学要体现学校的办学思想
6.要有课程意识
7.逐渐形成自己的教学思想
8.善于早发现问题早解决
9.开展教学科研活动
吴校长强调，讲规律就是要遵循学生的认知规律，针对不同目的、不同阶段、不同时期灵活采取不同的教学方法，并把这些规律落实到日常的教学中去，而不是盲从于某种做法。吴校长结合自身的教学和管理经历和老师们分享了一些典型的课例和教学故事，进一步阐明了“讲规律，抓落实”是提高教学质量的主要手段。
9月27日培训现场
同时，吴校长还强调了“阅读”在教学中帮助学生拓宽文化视野，重构知识结构，提高学习水平所起到的重要作用，并介绍了他通过推动读书活动提高教学质量的成功经验。
他希望老师们能够学会“把虚的做实，然后再把实的做虚”（即“从理论到实践，再从实践上升到理论”），做一个有思想的学者型的教师。
三场培训内容充实、例证丰富、信息涵盖量大，新教师们纷纷表示收获良多。高三级刘炯辉老师说：“受益匪浅！吴校高屋建瓴，结合其丰富的案例给我们带来许多有用的教育理念，同时也给我们敲响警钟，要求我们脚踏实地，依据现实情况，在科学的教育心理学指导思想下，寻找最佳的教学方法。”
图片：孔庆敏
文字、编辑：衡周萍
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